determina las metas, los objetivos, la metodología, y los recursos de esta área fundamental dentro. Nuestra Cultura tiene como una de sus bases centrales la matriz cristiana, y por lo tanto, estudiar la asignatura de Religi�n en la Escuela, supone descubrir los fundamentos de nuestras ra�ces, y poder establecer el di�logo interdisciplinar necesario para ser personas que puedan hacer una s�ntesis personal, respetando que aquellos padres que no opten por ella tengan el mismo derecho a que sus hijos profundicen en las cuestiones �ltimas desde sus convicciones, como lo expresa la Constituci�n. La educación constituye un tema principal de debate a nivel mundial, debido a que constituye la base fundamental para la construcción del conocimiento y la transmisión de valores éticos, morales y culturales a las nuevas generaciones. de enseñanza-aprendizaje 64 2.2 Teología de la liberación y la ERE 66 3. En tanto al la vida del ser humano. Uno de los grandes retos de futuro de las sociedades contempor�neas es la articulaci�n pac�fica de las distintas identidades. Este mismo derecho lo tienen los padres de otras convicciones religiosas y morales a dotar de sentido la educaci�n de sus hijos Nos parece grave el que no se reconozca la importancia de la educaci�n integral, puesto que se deja al margen la dimensi�n religiosa y moral, elemento fundamental en la vida de la persona No deber�a haber discriminaci�n para que todos los ni�os y j�venes pudieran profundizar en las Cuestiones de Sentido de m�xima importancia en una educaci�n integral, que se manifiesta por las graves carencias formativas que encontramos en los centros. La Enseñanza Religiosa Escolar y la Catequesis de la Comunidad Cristiana tienen ámbitos distintos, diversa fuente de iniciativa, distinta intencionalidad en los destinatarios, objetivos diferenciados, pero las dos se necesitan y complementan. la formación y en la proyección de la formación de la persona teniendo en cuenta las diferentes Se encontró adentroEntiendo yo que la misma enseñanza de una religión determinada en centros público aún sin valor académico en la ... es la finalidad de la enseñanza religiosa sino la catequesis, es decir la indoctrinación de principios, actitudes, ... indispensable que es unir la ere con lo educativo para obtener los fines que se plantea dentro de Se encontró adentro – Página 175... reconocidos que no tengan finalidad lucrativa, cuyos objetivos sean de naturaleza política, sindical, religiosa, ... durante el comedor escolar o en aulas en servicio de guardería fuera del horario escolar, la enseñanza escolar, ... Y cuando , primero como alumnos perplejos, y después como padres hemos solicitado una enseñanza más seria, nos han soltado aquello de que "no es lo mismo la clase de religión que la catequesis". Se encontró adentro – Página 186NUEVOS PLANES Y PRO GRAMAS DE ENSEÑANZA 2 Historia del Perú ( Preincaica e Incaica ) Un ... Estudios del medio escolar tendencia a la observación en la naturaleza . 80. Enseñanza Moral y Religiosa . con Se resuelve : lo . Se encontró adentro – Página 116La educación religiosa del niño pasa por el encuentro con las personas y las cosas Estas experiencias de encuentro ... Por razón de la naturaleza de esta materia —el sexo y su finalidad— y por la sinceridad o silencio de los padres y ... La enseñanza de la religión católica en la escuela ha sido una de las materias de conflicto desde los albores de la democracia española. Páginas: 72. La Constituci�n Espa�ola, en su art�culo 27.3 deja claro el derecho gue asiste a los padres de pue sus hijos reciban las ense�anzas religiosas y morales segun sus convicciones, y la obligaci�n del Estado de garantizar este derecho (Constituci�n Espa�ola, art. Originalidad de la pedagogía religiosa. Para aprender a vivir en la diversidad, no basta con educar en la tolerancia. La enseñanza de la religión en la escuela se encuentra hoy ante un dilema de difícil solución. Artículo 8°.- La enseñanza primaria es obligatoria; ésta, la pre-escolar y la media son gratuitas y costeadas por la Nación. comprender los fundamentos que la soportan como disciplina y como área del conocimiento” se Es con la base de este conocimiento como puede desarrollarse un nuevo humanismo ecum�nico a escala mundial. � � � � �� � �7) gd h� = kd� $$If ��1� � 6� � � �� �� �� �3� 4� a� $If gd h�. naturaleza y con el absoluto. humanización que favorece la fraternidad, la unidad y la comunión. Ahora bien, desde el componente escolar “presenta a la escuela como el espacio propicio. Por qué y para qué desarrollar dentro de los currículos escolares el área de Educación Religiosa, son cuestiones que están en pleno debate en las instituciones educativas y en la sociedad en general. Es decir, capaz de m�ltiples actividades y de distintos lenguajes. 27.3.) Religión y moral católica. 2.2. Con la persona de Jesucristo el alumno puede conocer y vivir los valores que forman parte del proyecto de Dios para la humanidad: la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad...El anuncio de Jesucristo hace posible la plenitud y la orientaci�n de la vida,� respondiendo a una de las necesidades m�s profundas del ser humano, "la nostalgia de infinito", que le lleva a buscar a Dios. â Naturaleza y finalidad de la enseñanza religiosa escolar. La Educación Religiosa Escolar (ERE ): Es aquella que se desarrolla dentro de la modalidad de la educación formal, en relación con los fines y métodos propios de la educación escolar y en los niveles de Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria Educación Media y Educación Superior. El saber religioso permite ahondar en la complejidad de lo humano, permite aclarar el sentido y la raz�n de ser de determinadas actividades que constituyen formas de lo humano: el rito, la oraci�n, el sacrificio, el silencio, la acci�n.� INCLUDEPICTURE "http://www.diocesisdeteruel.org/pere2raza_clip_image001_0000.gif" \* MERGEFORMATINET El argumento hist�rico: Existe una l�gica de los acontecimientos, un conjunto de factores que determinan el curso de los eventos y la cadena de los sucesos hist�ricos. El punto de partida: el derecho de los padres a elegir la enseñanza religiosa y moral que esté de acuerdo con sus convicciones. Entre los días 23 de marzo y 4 de abril las familias pueden solicitar plaza para sus hijos e ⦠puede dar a la ere tres características significativas que ampliaremos a continuación son: Se encontró adentroNaturaleza y finalidad de la educación religiosa en la escuela Antes de avanzar sobre la naturaleza y la finalidad de la educación religiosa en la escuela, resulta necesario hacer una breve mención sobre la religión para tener claridad ... Aprender religión en la escuela. â Metas y objetivos de la enseñanza religiosa escolar. Se encontró adentro – Página 18644 Cf M.J.BESCANSA GALÁN – E.MARTÍNEZ GÓMEZ , « Enseñanza religiosa escolar » , 790-793 ; F.PAJER , « Enseñanza religiosa escolar ( naturaleza y fundamento ) » , en Dic.Cat . 311-315 y los documentos episcopales citados al final del ... De hecho, favorecería vida y sobre las normas del valor humano y posibilita una respuesta que nace de la fe” lo cual 16), el derecho de los padres en la formación de sus hijos (C. E. art. Relación entre currículo de la ERE y desarrollo de la dimensión espiritual a favor de un proyecto de vida en los estudiantes del grado décimo del colegio Instituto Técnico Aquileo Parra de Barichara, El currículo de la educación religiosa escolar, La educación religiosa escolar: concepto, naturaleza y finalidad, Análisis e interpretación de la información sobre el currículo de la Educación, Análisis e interpretación de la información sobre la dimensión espiritual, Análisis e interpretación de la información sobre el proyecto de vida. Colección: DOCUMENTOS Y ⦠Ya en el marco de lo religioso la ere se promueve como una ayuda en la relación del hombre Editorial: PPC Año de edición: 1985 Materia Educacion pedagogia ISBN: 978-84-288-0472-1. Pero la religión, como hecho antropológico y cultural, presenta una base común y necesaria en la formación integral de nuestros estudiantes y para la comprensión de la realidad social, cultural y humana. ESCUELA TRADICIONALescuela. con base en esto y apoyado de algunos autores se hace una aproximación al respecto que permita En los debates sobre la nueva ley de educación en España (LOMCE), la enseñanza de la religión en la escuela ha tenido especial repercusión mediática. Los sistemas educativos de occidente â el español incluido â se articulan de acuerdo con el llamado modelo competencial. Pestalozzi y la educación. Diferencias entre ERE y Catequesis ERE La dimensión religiosa como objeto de estudio CATEQUESIS La fe como objeto de práctica 1. Coinciden también en la estructura de sus fines: ambas poseen una finalidad de orden estrictamente individual y una finalidad de orden social. Escucha y descarga los episodios de Introducción a la Pedagogía la fe: 1°-2°-3° p gratis. �sta es el v�nculo del pasado con el presente. Se encontró adentro – Página 398... durante el comedor escolar o en aulas en servicio de guardería fuera del horario escolar, la enseñanza escolar, ... reconocidos que no tengan finalidad lucrativa, cuyos objetivos sean de naturaleza política, sindical, religiosa, ... interrogantes sobre Dios, sobre la interpretación del mundo, sobre el significado y valor de la escuela y la relación que tiene con la ere” (p.436). En este sentido, es fundamental desarrollar el saber religioso y acompa�ar al educando a comprender el sentido y la riqueza del lenguaje simb�lico, mitol�gico y lit�rgico, especialmente, en nuestro contexto cultural, donde el �ndice de analfabetismo simb�lico crece.� INCLUDEPICTURE "http://www.diocesisdeteruel.org/pere2raza_clip_image001_0005.gif" \* MERGEFORMATINET El argumento pedag�gico: Es fundamental la distinci�n entre instrucci�n y educaci�n. : el Gobierno y las Jerarquías religiosas. sus posturas sistemáticas y propositivas, condicionando de esta manera la educación. M�s que ning�n otro saber, el saber religioso puede abrir camino a la antropolog�a filos�fica, ya que lo sagrado constituye una dimensi�n universal y los comienzos de la cultura est�n enraizados en experiencias y creencias religiosas.� INCLUDEPICTURE "http://www.diocesisdeteruel.org/pere2raza_clip_image001_0002.gif" \* MERGEFORMATINET El argumento intercultural: Mirar, conocer y aprender a nombrar la diferencia es un reto del hombre moderno y una exigencia de las minor�as acalladas a lo largo de la historia. Se encontró adentro – Página 63Solamente discreparon , agregó , en cuanto a la conveniencia o inconveniencia de incluir la enseñanza de la religión ... no había producido malestares e inconvenientes de ninguna naturaleza , y señaló que su finalidad consistía en ... Y así estamos, con una ignorancia religiosa masiva en los que tenemos de 60 años para abajo y una segunda generación, nuestros hijos y ya nietos que son prácticamente paganos. Se encontró adentro... reconocidos que no tengan finalidad lucrativa, tales como instituciones benéficas, colegios profesionales y otros, cuyo objetivo sea de naturaleza política, sindical, religiosa, patriótica, filantrópica o cívica. En educación. � � � � � ' ( ) * + F 7 8 � � � � � � { | � � � � � � � � ! " naturaleza. se ha de ajustar, Una actividad escolar a organizar según parezca o convenga, Una materia que la escuela debe ofrecer y que los padres pueden elegir o no para sus hijos, Una materia obligatoria para todos los alumnos, Una asignatura que requiere la misma seriedad académica (contenidos, metodología, textos, evaluación…) que las demás, Una asignatura poco importante, que da igual aprobar o no, Un cauce para el diálogo entre la fe y la cultura, con especial atención a los temas en los que esta materia y las otras se encuentran implicadas más directamente, Una materia que aparece como un “añadido” o un “aparte” en el conjunto de las otras materias escolares, Una presentación concreta de la fe católica, impartida desde una actitud creyente y garantizada por la Iglesia, Una información abstracta del hecho religioso, o una mera transmisión de la cultura religiosa en general, Un servicio que ofrece a la sociedad la Iglesia Católica – al igual que pueden hacerlo otras confesiones religiosas -, para todos aquéllos, católicos o no, que estén interesados en conocer o profundizar en la visión cristiana de la vida, Un privilegio propio o exclusivo de la Iglesia Católica, Una explicación de los contenidos fundamentales de la fe, que se ofrece a quien quiera escucharla, Una lista de dogmas, que se imponen autoritarimente, Una ayuda para conocer los criterios de comportamiento del creyente cristiano, Un conjunto de principios éticos y preceptos morales, Una prepación para que el cristiano entienda mejor por qué lo es y cómo tendría que actuar, y los no cristianos conozcan cómo se expresa y qué lleva consigo el mensaje de Jesús, Un ámbito propio para rezar, celebrar sacramentos o asumir compromisos cristianos. Este influjo de la religi�n en la historia de las civilizaciones (Egipto, Grecia, Roma, Medievo...) se detecta, de un modo evidente, en las instituciones que el g�nero humano ha forjado a lo largo de su itinerario. sentido último y trascendente en la relación con Dios, consigo mismo, con el otro y con la Conjugamos el quehacer de la didáctica, la pedagogía y el método en la enseñanza de la DSI. 10. La enseñanza de la religión católica en la escuela responde a la necesidad de respetar y tener en cuenta el conjunto de valores y significados en los que la persona ha nacido como hipótesis explicativa de la realidad y que se denomina tradición. Lo sentimos, tu blog no puede compartir entradas por correo electrónico. Una materia que, desde una concepción de escuela al servicio de la educación integral de la persona en todas sus dimensiones, es necesaria en el marco escolar, Una materia escolar a la que se tiene pleno derecho, conforme a la Constitución y a los Acuerdos entre el Estado Español y la Santa Sede, Una actividad extraescolar que se ofrece o no en los colegios, según lo decida el Consejo Escolar, el Director, los Profesores, la Asociación de Padres…, Una materia escolar regulada por una normativa oficial vigente, a cuyas exigencias (consulta a padres y alumnos, inscripción, profesorado, horario, programas, supervisión, etc.) De unas escuelas anexas a las fábricas de su propiedad para los hijos de los trabajadores, al frente de las cuales, como maestro, estaría James Buchanan (1784-1857). significa que esta disciplina ayuda a un análisis crítico y a una reflexión profunda para Se encontró adentro – Página 923pañola, al considerar la formación religiosa en el ámbito escolar como un derecho fundamental de la persona. conectado naturalmente al derecho a la libertad religiosa (Constitución Española, arts. 27 y 16). Una enseñanza pluralista y humanizante es una propuesta que toma varios elementos de carácter académico, normativo y se presenta como una respuesta a los nuevos retos de la postmodernidad en temas que tienen que ver con la enseñanza de la educación religiosa escolar en escuelas públicas de Colombia. No es suficiente dar clases de cultura religiosa ⦠Tradici�n, simbolismo y educaci�n forman un c�rculo interpretativo fundamental que la antropolog�a no puede dejar de tener en cuenta.� INCLUDEPICTURE "http://www.diocesisdeteruel.org/pere2raza_clip_image001_0001.gif" \* MERGEFORMATINET El argumento cultural: Lo que resulta evidente es que s�lo es posible ahondar en el concepto de cultura a partir de su universo simb�lico; y el universo simb�lico de toda cultura, en un grado y otro, tiene referentes religiosos. La enseñanza escolar entre los mexicas. Adem�s del papel que puede desempe�ar el saber religioso en la vida cultural contempor�nea, tambi�n permite un conocimiento m�s profundo del ser humano. Legislación. NATURALEZA, IDENTIDAD Y MISIÓN DE LA ERE 4. responsable y convincente frente a la fe, a la familia y a la sociedad creando un ambiente de Actividades [pic 1]. La educación religiosa escolar: concepto, naturaleza y finalidad. La enseñanza de la religión en la escuela constituye una exigencia de la concepción antropológica abierta a la dimensión trascendente del ser humano: es un aspecto del derecho a ⦠En los Programas de la Educación Religiosa Escolar se constata que la mayoría expresan un esfuerzo por su relación con la cultura, pero esta relación es muy débil y pobre. 1.1. Modos de legitimación. a) Naturaleza y finalidad . Estudiar la naturaleza y los fundamentos epistemológicos, teológicos, socioculturales, pedagógicos y didácticos de la Educación Religiosa Escolar como punto de referencia para la construcción de una sociedad humana alternativa donde la dignidad, la justicia, la libertad y la concordia dejen de ser un predicado y se constituyan en sustantivo. 1. Aunque se había venido repitiendo ya desde antiguo, Juan Pablo II lo incorporó a su enseñanza sobre la Religión en la escuela. Por ello, No es fácil acercarnos y describir el concepto de la educación religiosa escolar dejando de escuela, como una de las instituciones educativas privilegiadas para este fin, es también uno de La primera infant school surgiría en 1816 gracias a la creación de Robert Owen (1771-1858), en New Lanark (Escocia). Se encontró adentro – Página 126Organización escolar en los Países Bajos A. H. R. HOLANDA es tierra nueva , conquistada al mar , palmo a palmo ... de la libertad de enseñanza sin otras limitaciones que la supervisión de la autoridad , la finalidad de la enseñanza ... En el primer capítulo se presenta una síntesis aproximativa del proceso histórico y situación actual de las relaciones entre la religión y la escuela; a su vez, entramos en los argumentos de su naturaleza, justificación, finalidad, legitimación, contribución educativa de la enseñanza religiosa, su panorama europeo, la diversidad religiosa y la escuela, el perfil del profesorado y ⦠Especificidad y complementariedad con otras formas de educar en la fe. Con mucha facilidad se identifican las clases de religión y la catequesis. No es fácil acercarnos y describir el concepto de la educación religiosa escolar dejando de lado lo correspondiente al significado de la educación en general como proceso de enseñanza aprendizaje, el sentido religioso del ser humano visto desde una perspectiva antropológica y la acción que realiza la ⦠Se encontró adentro – Página 38... por las presentes letras , venimos en aprobar y en hacer obligatorio para todos los Colegios Católicos del País , este Plan y Programa de Enseñanza Religiosa cuya aplicación comenzará desde el nuevo curso escolar de 1958 . sus objetivos. Se encontró adentro – Página 323meza, José Luis 2012 «Naturaleza, finalidad y legitimación de la ERE» En MEZA, José Luis (dir.) Educación religiosa escolar. Naturaleza, fundamentos y perspectivas. 2da ed. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, Editorial San Pablo. La expresión de Montaigne sobre el privilegio de âuna mente bien ordenadaâ a una bien llena, explicita una de las finalidades de la educación en y para el siglo XXI, en el que los cambios sociales, culturales, económicos y políticos derivados de la llamada sociedad de la información, del conocimiento, o ⦠Enseñanza religiosa escolar y las otras disciplinas académicas ... iluminación sobre las cuestiones discutidas hoy acerca de la legitimidad y finalidad de esta enseñanza, y por otra parte, ayudar a padres de familia, ... nuestra sociedad y el de la naturaleza y objetivos de la escuela misma. Psicopedagogía religiosa â La evolución religiosa y moral de 12 18 años. La escuela, por su parte, ... miércoles, 21 de diciembre de 2011. En el presente ensayo hablaremos sobre la asignatura de Ciencias Naturales en la escuela primaria, así como su importancia en la misma. $If gd h� K$ $If gd h� = kd $$If �� � � 6� � � �� �� �� �3� 4� a� $If gd h� T@ � > � + 6 � �q � | [{ w 8! La mayor librería especializada de Málaga. 1. dimensiones que conforman su ser y su esencia. Segundo: “es un, área de formación” ya que “contribuye a la formación integral del ser humano y le proporciona. No se habla de ellas como actividades complementarias, sino como sustitutivas. sobre el mundo y la persona y de las distintas ideologías que hoy se presentan. primer elemento manifiesta la generalidad y diversidad de argumentos epistemológicos y lo Se encontró adentro – Página 284COMISIÓN EPISCOPAL DE ENSEÑANZA ( C.E.E. ) : La interés público , pero no asumido por la admiensenanza religiosa escolar , 1977 . nistración estatal sino por una entidad partiConc . Vaticano II , Acta et Documenta , series I ... El conocimiento del saber religioso es fundamental para ahondar en el seno de la propia tradici�n. En este sentido, la religión es punto de referencia obligado en la educación y la enseñanza general. Lo religioso tiene para disciplinas académicas proporciona la capacidad de análisis, una mentalidad crítica y una Enseñanza religiosa escolar católica / José Antonio Rodríguez Roca. La educación integral en la ERE 70 CAPÍTULO III HACIA UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA LIBERADORA EN LA ERE 1. Se encontró adentro – Página 45Junto a estos centros institucionales de internamiento de menores de naturaleza privada desde la segunda mitad del s . ... técnicas de reforma que incidirían en la instrucción escolar , la educación religiosa y la formación laboral ? Naturaleza de la Enseñanza Religiosa Escolar 1º.2. La Institución Libre de Enseñanza o ILE fue un proyecto pedagógico que se desarrolló en España durante medio siglo (1876-1936), inspirado en la filosofía krausista introducida en la Universidad Central de Madrid por Julián Sanz del Río, y que tuvo una importante repercusión en la vida intelectual de la nación española, para la que desempeñó⦠plenitud y sentido profundo a la vida misma del sujeto, a la relación con los demás, con la Se encontró adentro – Página 216Sabemos que la enseñanza religiosa escolar tiene su propia naturaleza , diferente de la catequesis , pues su objetivo no es la iniciación y la maduración en la fe , como en la catequesis , sino estimular a que desde el conocimiento de ... de la persona como tal permitiendo reconocer desde lo religioso valores y principios absolutos. 2. Catequesis y enseñanza religiosa escolar al servicio de la educación en la fe . Además, la expresa como esa dimensión del ser humano que le permite estructurar la conciencia y, desde su experiencia religiosa, asumir posiciones críticas frente a sí mismo y sus realidades plurales, conservando. Bases para una pedagogía y didáctica de la enseñanza de la religión católica 1. La Enseñanza Religiosa Escolar. Se encontró adentroEl objetivo básico de la Religión escolar sería, en este sentido, “armonizar” la cultura a la luz de la fe, como el mismo Juan ... la confusión que existía sobre lo que debía ser la enseñanza religiosa escolar oscilaba entre quienes se ... 2º. 6. La enseñanza religiosa es un aspecto fundamental en la formación integral de la persona y un elemento imprescindible en el ejercicio del derecho de libertad religiosa y de conciencia. Es un derecho garantizado por la Constitución. Sin embargo, esto no garantiza que todos los # $ % A ; < �����������������������������������������x����� j� h h� h h� CJ UaJ j` h h� h h� CJ UaJ j) h h� h h� CJ UaJ j� h h� h h� CJ UaJ j h h� h h� CJ UaJ h h� h h� B*CJ aJ phfff h h� h h� 0J CJ OJ QJ aJ #h h� h h� 0J 5�CJ OJ QJ aJ h h� h h� CJ aJ / 1 2 4 k � ' 5 debe propiciar todo lo que este a su alcance para potencializar este propósito. 3 l � t T � � � � 3 � l $ z z � z z z z z � � r r $ � � � que tiene como finalidad aportar a la formación integral de la persona y que se fundamentada Se encontró adentro – Página 14NATURALEZA Y FINALIDAD DE LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR La enseñanza de la religión en la escuela constituye una exigencia de la concepción antropológica abierta a la dimensión trascendente del ser humano: es un aspecto del derecho a ... Enseñanza religiosa y catequesis. â Las competencias básicas â Las aportaciones de la nueva teoría didáctica a la enseñanza de la Religión. 2.4. Y una escuela sin diferencias es una escuela sin religión. Tema 2: Elementos epistemológicos de la ERE. Por favor, vuelve a intentarlo. fundamental” de acuerdo con la legislación y la ley 115 de educación en su artículo 23, “es un Es fundamental conocer a fondo los fundamentos de la tradici�n occidental, pero tambi�n explorar colectivamente los puntos de encuentro entre las distintas religiones.� INCLUDEPICTURE "http://www.diocesisdeteruel.org/pere2raza_clip_image001_0003.gif" \* MERGEFORMATINET El argumento sociol�gico: Existe una �ntima relaci�n entre los h�bitos sociales, la psicolog�a de masas y la presencia de la religi�n. Error en la comprobación del correo electrónico. Enseñanza Religiosa EscolarEnseñanza Religiosa Escolar d) Finalidades: 1. Se encontró adentro – Página 327La educación infantil y juvenil, la guarda y custodia de niños, la enseñanza escolar, universitaria y postgrado, ... o entidades sin finalidad lucrativa y cuyos fines sean exclusivamente de naturaleza política, sindical, religiosa, ... La educación la propone desde distintas definiciones, diferentes escuelas de pensamiento, las ciencias de la, educación y la educación integral, presentando la necesidad de articular la ere a la educación para que se realice, una actualización, cuestionamiento y crecimiento permanente en su fundamentación, didáctica y prácticas, educativas, que respondan a los objetivos propuestos en la educación nacional y a la pertinencia de su propia. respecto Bonilla Morales, Jaime (2015) quien al hablarnos de ello sostiene “que para. abrirse a un plano que trasciende hacia lo espiritual y que enmarca todos los niveles y campos de El ser humano trasciende con su preguntar el orden de lo material, de lo f�sico, de lo visible y se interroga por el sentido de la existencia, por el sentido de la muerte y del sufrimiento. 1. El lenguaje no es algo adventicio en el ser humano, sino que est� arraigado en su matriz ontol�gica. Una de las tareas centrales de la acci�n educativa es desarrollar todas las posibilidades ling�isticas del ser humano. Es el principio de que la enseñanza escolar de la Religión debe asumir los principios propios de la institución escolar. Pedagogía de Jesús maestro 2º.3. Si educar es formar seres humanos de un modo integral, entonces, la configuraci�n de una imago mundi es una tarea ineludible de la acci�n educativa, y dicha configuraci�n exige el dominio del saber religioso y del saber metaf�sico. 6). permite orientar al educando por parte del maestro hacia una comprensión clara sobre la reflexión Identidad y misión. Editorial: PPC Año de edición: 1985 Materia Educacion pedagogia ISBN: 978-84-288-0472-1. Textos UNED y Universitarios, Galaxia Gütemberg, Andalucía. La valoración histórica de la enseñanza religiosa escolar. divinidad. Adem�s, las religiones subsisten en ya trav�s de instituciones que, desde su precariedad hist�rica, tratan de articular el mensaje salv�fico en cada contexto y en cada tiempo.
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