Su influencia en el desarrollo. Joan... Se encontró adentro – Página 235En el estudio , entre los 216 niños pequeños con disfunciones por compresión de la sincondrosis esfenobasilar ( SEB ) ... De los 130 niños con problemas de aprendizaje estudiados , 89 presentaban un “ lateral strain " , 13 un " vertical ... • Un 20% de todos los alumnos repetirán el 1º de primaria • Un 25 % de los niños de primaria presentaran serios problemas en la progresión escolar: • 10/15% con dificultad global para el aprendizaje • 5/10% con dificultades especificas –Más frecuentes en varones (4/1) en subtipo leve, » Llegará hasta 8/1 en las formas graves 2007-2009 ¿Qué problemas...? 2. La lateralidad influye en la motricidad, de tal modo que un niño con una lateralidad mal definida suele ser torpe a la hora de realizar trabajos manuales y sus trazos gráficos suelen ser descoordinados. Los problemas de aprendizaje abarcan una diversidad de dificultades académicas en distintas áreas, que afectan a los niños no solamente en lo académico, sino también en el aspecto personal. Para presentar una metodología de intervención que ayude a solventar los problemas de cuatro casos de alumnos que se me presentan. Se encontró adentro – Página 158Una evaluación , un reconocimiento , pues creo que tiene problemas de aprendizaje ” . ... En mi trabajo , como directora de escuela , he tenido casos en que los padres han escogido cambiar al niño a otro colegio antes que admitir que ... En el caso de que durante la exploración se aprecien indicios de ello, habrá que apelar a la labor de otros especialistas para completar la evaluación del problema (oftalmólogos, optometristas, otorrinos, audiólogos, pediatras, neurólogos, psiquiatras, psicólogos clínicos, etc.) ESCRITURA Si el niño no ha alcanzado esos logros, o bien si no se le ha reforzado, creen no tener valía. Consumo de drogas en la adolescencia, Tema 18. Cursa 2.º de Educación Primaria. Esta es particularmente importante en el caso de niños con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas (DAM). Se distrae fácilmente. Se encontró adentro – Página 34Debemos recordar que el desarrollo del lenguaje y del aprendizaje en estos niños puede ser casi normal siempre que se ... estos casos debemos tomar precauciones en determinadas situaciones que presenten dificultades para el disminuido ... Caso práctico Dificultades en el aprendizaje Beatriz Polo Márquez Debido a que el Cociente de Inteligencia y el rendimiento escolar no son exactamente paralelos, esta distinción sólo puede hacerse teniendo en cuenta, los tests de CI y de rendimiento estandarizados, aplicados de forma individual, que sean adecuados para la cultura y el sistema educativo del niño. de Barcelona — MMMMEN psicoters de Catalunya Esta es particularmente importante en el caso de niños con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas (DAM). En estos casos, es probable que se trate de un problema de aprendizaje, un trastorno que afecta a 1 de cada 10 niños en edad escolar. - Caso práctico - 5 N P B M H 1. Se encontró adentro – Página 196Hace cuatro décadas Wall observaba que una de las causas de un aprendizaje pobre y con problemas era el medio que rodea al sujeto, ... realmente cuantos casos de niños/as a lo largo de la historia han sufrido algún trastorno emocional? Se encontró adentro – Página 522Se ha empleado como fuente complementaria de datos , no sólo en los casos de problemas específicos de aprendizaje , sino también con otros niños que experimentan dificultades en la escuela , como aquellos con retardo ligero o moderado . 2007-2009 A. Las habilidades para escribir, evaluadas mediante pruebas normalizadas administradas individualmente, se sitúan sustancialmente por debajo de las esperadas dados la edad cronológica del sujeto, su coeficiente de inteligencia evaluada y la escolaridad propia de su edad B. El trastorno del Criterio A interfiere significativamente el rendimiento académico o las actividades de la vida cotidiana que requieren la realización de textos escritos C. Si hay un déficit sensorial, las dificultades en la capacidad para escribir exceden de las asociadas habitualmente a él Criterios para el diagnóstico de F81.8 Trastorno de la expresión escrita [315.2] Fuente: DSM-IV 2007-2009 Pautas para el diagnóstico • El dominio que el niño tiene de la ortografía debe ser significativamente inferior al nivel esperado para su edad, para su inteligencia general y para su nivel escolar. Se encontró adentroasí, este es un problema que repercute en el desarrollo del niño, sobre todo a la edad escolar, puesto que afecta al logro ... Hemos presentado diferentes aproximaciones de como facilitar este aprendizaje en casos con dificultades de ... Además, su nivel de exigencia ha disminuido y su autoestima ha mejo-rado (se conoce más a si mismo). Universitat Autónoma Collegi Oficial de Ajustar las expectativas a la nueva situación. Caso clínico: un problema de lecto-escritura con futuro. Estadísticas recientes registran un número importante de niños y adolescentes con problemas de conducta. Escala de Inteligencia WISC-R 2. INVESTIGACION Y CASO PROBLEMA. Es el hijo menor de cuatro hermanos. Molesta frecuentemente a los niños X DA 4. Se encontró adentro – Página 34Estas situaciones presentan más dificultades ya que los problemas que motivan el retraso en muchos casos no van a desaparecer ... Y en todo caso , todos los niños disponen de un potencial de aprendizaje efectivo que todo educador debe ... En estos casos, es importante que los padres entiendan bien las limitaciones de sus hijos y sepan cómo ayudarles para que puedan tener éxito en el colegio. En la escuela, Carlos tiene problemas por agresividad, no le gusta trabajar en equipo y siempre intenta llamar la atención con los adultos y sobresalir entre sus compañeros, en cuanto a su desarrollo cognitivo no resalta mucho, por la persistente llamada de atención que realiza perdiendo la atención en la clase, solo se la pasa bromeando y burlándose de los demás. Observación Clínica de la Lectura 2007-2009 • Dictado: – Sustituciones y omisiones – Conoce los números, las vocales y las letras, todas por su nombre • Copia: – Omisiones de letras – Omisiones de palabras – Sustituciones Alexis… 7. Problemas de aprendizaje por causas psicomotrices Cada día son más frecuentes los niños entre cinco y siete años, que presentan dificultades importantes para aprender a leer, escribir y a hacer operaciones de cálculo básico. Carlos es un niño de 7 años, vive con su madre y su padrastro que es el padre de su media hermana de 1 año, que también vive con ellos; él no conoce a su padre biológico ya que su madre decidió ser madre soltera, en tanto a su padrastro llegó a la casa cuando él tenÃa 5 años, y desde que su hermana nació, los dos lo ignoran, consintiendo siempre a su hermana dejándole hacer lo que quiera. b) Lentitud. Fracaso escolar, Tema 11. En conclusión, podemos decir que los problemas de aprendizaje representan dificultades académicas intensas, que afectan la vida de los niños en varios aspectos de su vida. Ahora veamos cuáles son algunas de las dificultades más comunes en el ámbito de los trastornos psicológicos que afectan mucho a su adquisición de conocimientos. 1. Disgrafía El aprendizaje en niños es un problema en ciertos casos: pero hay métodos para superar estos problemas, si el niño pone de su empeño al igual que los padres y maestros entonces podrán ayudarle de una manera satisfactoria a aquellos niños que poseen problemas para poder escribir, leer o retener algunos conceptos, etc. Tiene dificultades de aprendizaje escolar X H 3. ISSN 2695-5687 (Edición on-line), Caso clínico | Tema 20. Pertenece a una familia humilde y trabajadora. g) El recurrir a los conocimientos generales, más que a la información obtenida de una lectura concreta, para contestar a preguntas sobre ella. finalidad es que puedan resolver problemas y aplicar los conceptos y habilidades matemáticas para desenvolverse en la vida cotidiana. Se encontró adentroEn muchos de estos casos más severos existen problemas asociados (epilepsia, autismo, problemas físicos), que pueden dificultarla vida diaria del niño con problemas de aprendizaje. En otros casos, estos problemas son tan leves que ni ... Tratamiento ofrece Fundación Adana a los niños y jóvenes con TA. Criterios para el diagnóstico de F81.1 Trastorno específico de la ortografía Fuente: CIE-10 MIA 2007-2009 Clínica (3) • Omisiones, inversiones, confunde grafismos... • Dificultad en diferenciar homofonemas – Erizado/enraizado; Ernesto/Honesto... • Ineficacia en reconocer categoría verbal y por ello: – Alteraciones semánticas – Alteraciones conceptuales – Alteraciones verbales • Corazón / con razón; supuesto / en su puesto – No puede comprender la estructura de una frase – Realiza gran cantidad de faltas de ortografía 2007-2009 BIENIO 2007-2009 MASTER EN PAIDOPSIQUIATRIA Caso clínico 1 Alexis 2007-2009 Alexis DATOS BIOGRÁFICOS: NOMBRE: Alexis EDAD: 6 años 9 meses SEXO: Varón MOTIVO DE CONSULTA: Paciente remitido para valoración por inmadurez y dificultades en la progresión escolar 2007-2009 • Conducta social: – Sociable, facilidad para relacionarse – Alegre – Gran imaginación en el juego – Baja tolerancia a la frustración – Distraído • Escolaridad: – Buena adaptación – Dificultades en la adquisición de la lecto- escritura Alexis… 2007-2009 El colegio informa: • Dificultades en la lectura – Velocidad lenta e interrumpida – Buena comprensión lectora • Expresión oral pobre, hay palabras que aún no dice bien • Dificultades en la escritura – No sigue los dictados – Se deja letras – No sigue el ritmo de la clase Alexis… 2007-2009 • Dificultades en música – No reconoce el ritmo en las canciones • Dificultades en aritmética – Escribe números al revés – Le cuesta seguir el ritmo de la clase – Dificultades en la escritura y lectura de los números – Le cuesta encontrar el proceso de resolución de un problema Alexis… 2007-2009 • Lenguaje: – Dislalias – Omite fonemas en sílabas compuestas – Lenguaje espontáneo confuso – Invierte sílabas (“cacheta por chaqueta”) • Retraso en esquema corporal • Torpeza motriz Alexis… 2007-2009 • Dificultad en la lecto-escritura • No distingue derecha-izquierda • Le cuesta el alfabeto y las tablas de multiplicar • No retiene secuencias – Estaciones, días de la semana… • Le cuesta concentrarse Alexis… A los 6 años: 2007-2009 • Lenguaje: – Dislalias superadas – Confusión e inversión de fonemas – Expresión verbal pobre y le cuesta aprender palabras nuevas – Rendimiento en lenguas bajo – Entiende mejor si se le explica oralmente que si lo lee Alexis… 2007-2009 Alexis…Expresión escrita: “La terra es un planeta del sistema solar. El uso de la psicoterapia en niños y adolescentes. Cada caso en particular debe ser tomado en cuenta de manera diferente, por lo que es importante analizar en cada uno el significado, la causa y la modalidad de la perturbación. Se encontró adentroCon el inicio del año escolar, los problemas de aprendizaje vuelven a tener vigencia. ... La cifra de niños con P.A. va en aumento y cada día vemos más casos de niños con el síndrome de déficit de atención, con o sin hiperactividad. Los problemas de conducta en la escuela, representan un reto diario para el profesorado, ya que impactan tanto en el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del aula, como en otros ámbitos de la escuela.. Estadísticas sobre problemas de conducta en el aula. Trastorno por déficit de atención e hiperactivida... Tema 1. Matriz de relación primaria en casos de niños y niñas con problemas de aprendizaje. Psiquiatría del niño y del adolescente. Que se manifiestan como dificultades –en algunos casos muy significativas- en los aprendizajes y adaptación escolares. Edat cronològica: 6 anys i 5 mesos. Lectoescritura Joan… Copia Utilización de psicofármacos en pediatría, Tema 20. Los problemas de aprendizaje se caracterizan por una diferencia significativa en los logros del niño en ciertas áreas, en comparación con su inteligencia. Con frecuencia, cuando un pequeño obtiene malos resultados en el colegio sus padres suelen pensar que no es inteligente, aunque, no tiene por qué ser un problema de inteligencia. Por el contrario, hay que considerar las indicaciones del profesor o acudir a un especialista , para distinguir si el problema es orgánico, de enseñanza o sólo una distracción en la escuela debido a las emociones o el ambiente. Dislexia del desarrollo. El problema es que este tipo de trastornos no se empiezan a sospechar hasta que el niño es escolarizado, incluso, en algunos casos, hasta la adolescencia. Se encontró adentroEn cualquier caso, lo que sí hay es un gran consenso en cuanto a esa necesidad, cada vez más perentoria, de poner juntas ... Los maestros conocen desde hace ya largo tiempo los mil y un problemas que afloran en muchos niños a la hora de ... Por lo general, se trata de niños con una inteligencia normal que no tienen problemas visuales ni auditivos, que se esfuerzan por seguir las instrucciones y se comportan bien, tanto en el hogar como en la escuela. Derechos de los menores en el ámbito del tratamiento psiquiátrico. Se encontró adentro – Página 13En estos niños con problemas de aprendizaje , no sólo se evidenció desarrollo con relación a la evaluación inicial antes de comenzar la aplicación de las ayudas , sino que en muchos casos aquél fue superior al de muchos niños de la ... Problemas Generales de Aprendizaje Son aquellos que pueden manifestarse de diversas maneras, pero en todos los casos afectan el rendimiento global del niño o niña, es decir, perjudican varias áreas del desempeño escolar, apreciándose además, lentitud, desinterés para … Los problemas del aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños de edad escolar. Información detallada sobre modelo de informe pedagogico de un niño con problemas de aprendizaje podemos compartir. obténgalo en PDF. En primer lugar, ellos tienen un sentimiento de conmoción, de pérdida, ya que a partir de ese instante tienen la sensación que el niño perfecto ya no existe, se fue, se marchó, se perdió o nunca existió. ... En este niño he podido observar a lo largo de las prácticas de este y los años anteriores que tiene un problema de maduración tardía, ... pero quizás esta circunstancia afecta en su aprendizaje y desarrollo. Estos niños y niñas, a pesar de recibir una instrucción adecuada en la escuela, no consiguen avanzar en alguno de los aprendizajes de forma adecuada, y sus resultados en algunas materias pueden distar mucho de lo esperable por su edad, por su esfuerzo y por su nivel de inteligencia. Conocimiento y aplicación de estrategias de intervención adecuadas para estas problemáticas. Libro CASOS CLINICOS DE NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE del autor MARGARITA NIETO HERRERA al MEJOR PRECIO nuevo o segunda mano en Casa del Libro México Figura de Rey Copia Se encontró adentro – Página 88Como resultado de este estudio se estableció una clase correctiva para un pequeño grupo de niños que presentaban estas ... Los siguientes casos ilustran en forma típica el complicado trasfondo de sus problemas de aprendizaje . Trastorno adquirido de la ortografía (R48.8). Se encontró adentro – Página 773Problemas. de. aprendizaje. Las dificultades de aprendizaje y el mal rendimiento académico constituyen uno de los ... Aún en aquellos casos en que el CI es normal los niños hiperactivos obtienen peores resultados que sus compañeros en ... El uso de la psicoterapia en niños y adolescentes, Tema 21. los problemas de aprendizaje interfieren significativamente el rendimiento académico o las actividades de la vida cotidiana que requieren lectura, cálculo o escritura. Carlos acaba de ser enviado a USAER y como es costumbre, se citaron a sus padres y como hipótesis se obtuvo que la falta de atención en casa produce las llamadas de atención en la escuela, afectando directamente su desarrollo cognitivo debido a la distracción; el primer paso es hablar con los padres para que no hagan menos al niño, hay que hacerles ver que lo están dañando psicológicamente. Memoria • a) Dificultad global • Afectación de todas las capacidades • Se acompaña de déficit de rendimiento • Causas: – Intelectivas /cognitivas – Físicas – Afectivas – Socioculturales 2007-2009 ¿Qué problemas...(2)? Ejemplos de aprendizajes basados en problemas. Dentro del concepto de trastornos del aprendizaje, se engloban gran variedad de problemáticas que provienes de muy diversas causas. Test de Percepción de Diferencias 5. Neurocientíficos e investigadores del aprendizaje y del comportamiento del cerebro en la educación afirman que los alumnos bilingües demuestran una mayor capacidad y agilidad cerebral, que experimentan un incremento en la capacidad de comunicación en ambas lenguas, tienen una mayor facilidad en el aprendizaje de otros idiomas en el futuro, sus mentes son multitarea y capaces de procesar y despreciar rápidamente información rel… Qué hacer si el niño tiene problemas con la lectura EJEMPLOS CON CASOS CLINICOS DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. Administrador blog Actividad del Niño 2019 también recopila imágenes relacionadas con modelo de informe pedagogico de un niño con problemas de aprendizaje se detalla a continuación. niño es un individuo y debe ser tratado como tal. Niño Sánchez-Guisande, Concha. Enviado por valeevazquez • 27 de Febrero de 2013 • 207 Palabras (1 Páginas) • 618 Visitas. En otros – en la mayoría – se da una regresión a otras etapas del desarrollo. Pero, ¿cómo identificar si estos problemas de aprendizaje son realmente un Trastorno de Aprendizaje Específico?. Economía: Una compra familiar. 2007-2009 BIENIO 2007-2009 MASTER EN PAIDOPSIQUIATRIA factores para el aprendizaje de la lecto-escritura 2007-2009 www.familianova-schola.com Nivel mental • La lectura y la escritura requieren de procesos de: – generalización – abstracción • 4 años: el niño puede evocar y representar acciones • a los 6 años: el lenguaje le ayuda a estructurar su pensamiento • 6-9 años: la inteligencia intuitiva alcanza un carácter operatorio • normalmente: edad cronológica= edad mental 2007-2009 www.familianova-schola.com Desarrollo psicomotor • 3-6 años: adquisiciones psicomotoras más importantes: – toma de conciencia del propio cuerpo – afirmación de la predominancia lateral 2007-2009 www.familianova-schola.com desarrollo perceptivo • primeros meses de vida: – formas elementales de percepción – diferenciación de estímulos imperfecta – comienza diferenciando lo que le motiva: objetos brillantes, móviles, sonidos fuertes... – edad preescolar: percepción con falta de detalles y saturación emocional. • Las dificultades ortográficas no deben ser la consecuencia de una enseñanza notoriamente inadecuada o de los efectos directos de déficits funcionales visuales, auditivos o neurológicos y tampoco deben de serlo de algún trastorno neurológico, psiquiátrico o de otro tipo adquirido. Aún sin pérdida auditiva no discrimina los sonidos y confunde unos con otros suele conf ndir preferentemente sonidos e incluso palabras fonéticamente parecidas. Caso clínico | Tema 3. Los niños con disortografía tienen problemas para deletrear las palabras y cometen habitualmente errores como el intercambio y reemplazo de letras, escribir unidas varias palabras o separadas por sílabas y/o escribir las palabras tal y como las pronuncian. Algo que deben entender los padres de los niños con problemas de aprendizaje es que ayudar a sus hijos a sobrellevar esta condición no solo es una labor de los docentes.Si la educación de los niños en general está marcada por el comportamiento ético de sus padres, en el caso de los infantes con algún problema de aprendizaje este papel se agudiza. Casos clínicos de niños con problemas de aprendizaje (mis vivencias personales) Margarita E. Nieto Herrera Por: Nieto Herrera, Margarita E. Tipo de material: Libro Editor: México Méndez Editores El Manual Moderno 1999 Descripción: 220 p. : il. finalidad es que puedan resolver problemas y aplicar los conceptos y habilidades matemáticas para desenvolverse en la vida cotidiana. Para entender mejor cómo ayudar a un niño con problemas de aprendizaje es necesario saber qué causa este fenómeno psicológico. Test de Bender 2007-2009 • Eje I: Trastorno de adquisición de la lecto-escritura (F81.0 y F81.1) Trastorno específico del desarrollo psicomotor (F82) • Eje II: No presente • Eje III: No presente • Eje IV: No presente • Eje V: Ligera alteración de la actividad global Joan… Orientación Diagnóstica: 2007-2009 Capacidades preservadas: • Nivel de aptitud intelectual superior a la media • Correcta adaptación comportamental Joan… 2007-2009 • Alteración en los segmentos motrices amplios e incorrecto desarrollo de la motricidad fina • Alteración de las capacidades visoespaciales y visomotrices • Alteración de la lateralidad • Alteración en la estructuración temporal y rítmica • Dificultad en la decodificación fonológica Capacidades afectadas: Joan… 2007-2009 Importante... • Precisar las características de la dificultad • Objetivando: – La evolutividad – Asociaciones sintomáticas – Problemas asociados – Alteración relacional CON y DE la familia – Alteración relacional con el grupo social – Adaptación a la escuela – Relación con sus compañeros de grupo 2007-2009 • Valorando: – Personalidad del niño (*) – Nivel verbal y manipulativo de su C.I. Caso clínico TEMA 3 Trastorno por déficit de atención e hiperactividad M.ªI. Presenta errores en la lectura oral como por ejemplo: a) Omisiones, sustituciones, distorsiones o adiciones de palabras o partes de palabras. A lo largo del curso pueden surgir problemas o déficits que dificultan el correcto desarrollo académico, sino se corrigen, estas dificultades se van acumulando provocando importantes problemas escolares. Los trastornos del espectro autista, Tema 10. U A B 2007-2009 Violencia y agresividad en la adolescencia, Tema 14. En este artículo vamos a ver 10 casos de aprendizajes basados en problemas y algunos de los conceptos que permiten ser enseñados mediante ellos. Esquizofrenia de inicio en la infancia y la adolescencia, Tema 13. septiembre 25, 2018 / Actividades, Problemas de aprendizaje. Podemos decir que un niño presenta dificultades específicas de aprendizaje cuando presenta dificultades en la adquisición y desarrollo de habilidades instrumentales básicas como son la lectura, la escritura o el cálculo.Todos los niños al inicio de estos aprendizajes pueden presentar problemas o dificultades pero cuando estos persisten, podemos estar hablando de dificultades de aprendizaje. En otras ocasiones hemos tratado el tema de los niños que padecen un trastorno poco conocido todavía en España: el Trastorno de Aprendizaje No Verbal (TANV). Se entiende como trastorno del aprendizaje la dificultad en la progresión escolar que puede presentar un niño o adolescente, dentro de un sistema de enseñanza establecido por una sociedad-ambiente 2007-2009 ¿Es normal lo que le pasa...? Sujeto: - De qué y del cómo sobre la actividad. Si el niño tiene problemas inesperados al aprender a leer, escribir, escuchar, hablar, o estudiar matemáticas, entonces los maestros y los padres pueden investigar más. Le cuesta leer, lo hace […] 2007-2009 A un niño con problemas de aprendizaje no le falta inteligencia. Continuando con nuestro curso esta semana tendremos una experiencia muy, CASO PROBLEMA SEMANA 3 Y 4 PRESENTADO POR: PEDRO ANTONIO SAMPER IBANEZ PRESENTADO A: ROBERTO CARLOS RODRIGUEZ SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA VIRTUAL) FUNDAMENTACION DE, CASO PROBLEMA LISETH YAMILE OJITO PÃREZ 1102857361 ESTRATEGIAS PEDAGÃGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO â 326267 SENA SINCELEJO-SUCRE 29-08-12 SITUACION PROBLEMA: En los colegios existen, CASO ORGANIZACIONAL Mañana hay una reunión Introducción Regularmente en la empresa de Teresa se efectúan reuniones de gestión a las que asisten diferentes personas de, H. Planeación de los ajustes curriculares razonables a) Ajustes curriculares razonables El lenguaje es uno de los procesos mentales humanos más complejos, más investigados y, Descargar como (para miembros actualizados), Caso Problema Paciente: señorita he sentido mucho dolor en la espalda, Análisis psicosocial de la motivación y participación emocional en un caso de aprendizaje individual, Niño Con Seguimiento De Caso Problemas De Conducta, Caso Problema: Paciente: señorita he sentido mucho dolor en la espalda, PROBLEMAS DE APRENDIZAJE TREINTA AÃOS DE DEBATE, Problemas De Aprendizaje En Primaria De La Region. Autores: Marta Isabel López, Mónica Schnitter Castellanos. Expresión gráfica Romina Mascetti 11 Abr 08. ISBN: 9684266626. 3 Valoraciones. Los expertos en aprendizaje actuales saben mucho más sobre el cerebro y sobre cómo funciona, lo que permite que los niños reciban la ayuda que necesitan. DESENLACE DEL CASO: Francesc mejora considerablemente su rendimiento académico, sobre todo en las matemáticas. Trastorno del comportamiento alimentario, Tema 8.
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