0000001282 00000 n Revista historia de la educación latinoamericana 13 (17), 119-138, 2011. Iniciar Sesión. Antonio Medina García, ajedrecista español. September 28, 2020 admin Spiritual. Madrid: Editorial Universitas, 2010. 6 Mensaje. Elaboración de planes y programas de formación del profesorado en didácticas especiales / coord. Enseñanza, 17-18, 1999-2000, 251-279. Dr. Antonio Medina Rivilla [email protected] . 0000004929 00000 n Antonio Medina Rivilla . (UNED). DIDACTICA GENERAL ANTONIO MEDINA RIVILLA PDF. El desarrollo de acciones de formación docente busca potenciar un sistema de garantía de calidad que mejore el … Title: MEDINA RIVILLA, Antonio; SEVILLANO GARCÍA, M.ª Luisa. Se encontró adentro – Página 273 La formación del profesorado ante los nuevos retos de la interculturalidad Antonio Medina Rivilla y Concepción Dominguez Garrido Introducción El profesorado es el conjunto de profesionales que desarrollan una tarea humana y compleja ... <<86ce13afd6e2b4449e585a0e9a88f920>]>> El título Didáctica forma parte del catálogo de Editorial Universitas, S.a.. y actualmente se encuentra en Comunidad de Madrid. Antonio Medina Rivilla. Interculturalidad, formación del profesorado y educación / Coordinadores, Antonio Medina Rivilla, Ana Rodríguez Marcos, Alicia Ibáñez de Aldecoa ; coautores, Ana Rodríguez Marcos ...(et al) ; colaboración Cristina Sánchez Romero By: Congreso Internacional sobre Interculturalidad, Formación del Profesorado y Educación (2004. La investigación realizada sintetiza las aportaciones de varios proyectos orientados a la formación, el desarrollo profesional y al conocimiento de las competencias más valiosas a dominar por el profesorado universitario. �,�� ��^�3��[^��@�`��@�&�@ �ff`` �(0 (OM 120. (2 páginas) Ordenar resultados por: ordenar: ---- Título Autor Fecha de edición Precio. Pearson Educación, 2009 - 480 páginas. 5 Mensaje Dr. Mario Jabonero Blanco. Antonio Medina Rivilla (coordinador) Edición revisada, actualizada y ampliada de la primera edición, que mantiene el propósito incial, ofrecer una síntesis y una respuesta adecuada a los numerosos retos y situaciones educativas que se llevan a cabo en las organizaciones, que demandan nuevas perspectivas, modelos y métodos que faciliten el desarrollo de las prácticas educativas. Prof. Dr. Antonio Medina Rivilla. Universidad Nacional de Educación a Distancia España. Descubre Medina Rivilla, Antonio, en el portal de datos abiertos y enlazados de la Biblioteca Nacional de España - 39%. Antonio Medina, un general mexicano. 14. Se encontró adentro – Página 1538 NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Antonio Medina Rivilla María Luisa Sevillano García Universidad Nacional de Educación a Distancia Tecnologías de comunicación y enseñanza a distancia La Educación a Distancia representa ... Cristina Sánchez Romero (*) Universidad Nacional de Educación a Distancia España. A. M. Rivilla - Didáctica General (Resumen Cap. Profesor Emérito. 0000004346 00000 n «Diseño, desarrollo e innovación del currículum». Antonio Medina Rivilla. Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos. Modelos didácticos INNOVACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y DE LA DOCENCIA (2ª ED.) El dimensionamiento del desarrollo de habilidades metacognitivas mediante un juego de simulacion de negocios en un curso a distancia. Sentido del proceso de enseñanza-aprendizaje en situaciones de crisis y transdisciplinariedad Acto de desarrollo integral de la capacitación de cada ser humano. Detalles para: Didáctica : formación básica para profesionales de la educación / Antonio Medina Rivilla , María Concepción Domínguez Garrido (editores) Vista normal Vista MARC Vista ISBD. 0000008168 00000 n $12.08. Antonio Medina Rivilla Le agradecemos mucho al doctor Antonio Medina Rivilla que nos haya concedido esta entrevista. medina rivilla, antonio/pÉrez sÁnchez, lourdes/campos barrionuevo, blas La formación del proferado supone uno de los aspectos más relevantes de la educación del siglo XXI. Medina Rivilla, Antonio - Francisco Salvador Mata (Coordinadores) Publicado por Pearson Educación, S.A., Madrid (2002) Antiguo o usado. Artículo. El saber didáctico es necesario para el profesorado universitario e imprescindible para los maestros de primaria y secundaria. Vendedor: Libreria Bibliomania (Madrid, M, España) Valoración del vendedor: … Inter culturalidad: for mación del pr ofesorado y educación. 245 18 Director de proyectos internacionales de formación de docentes y evaluación de competencias en el marco de la educacion superior. 09/10/ 2019, Xalapa, Ver. UNED, May 8, 2009 - 470 pages. La formación del profesorado supone uno de los aspectos más relevantes de la educación del siglo XXI. Comprar en Buscalibre - ver opiniones y comentarios. Revista de la Fundación Educación Médica, Modelo didáctico intercultural en el contexto afrocolombiano. Coordinadores: Antonio Medina Rivilla www.pearsoneducacion.com 9 788483 225219 Francisco Salvador Mata 04_Capitulo 04:01_Capítulo 01 12/3/09 09:34 Página 115. Libro Didáctica General, Antonio Medina Rivilla, Francisco Salvador Mata, ISBN 30289430. $ 287.700 $ 172.600. 1-28. ANTONIO MEDINA RIVILLA y CARLOS CANELO BARRADO. * Compiladores: Antonio Medina Rivilla, Ana R odríguez Marcos. UNED. El practicum como compromiso institucional, Didáctica xeral e formación do profesorado, La educación infantil y la formación del profesorado hacia el siglo XXI, Programa Para La Mejora De La Docencia Universitaria, Estrategias metodológicas en la formación del profesorado, Innovaciones en el Practicum [Recurso electrónico], El currículum para personas adultas en contextos emergentes, La metodología del "problem solving" : fundamentos y técnicas, Viaje al centro de la dirección de instituciones educativas, Evaluación, cambio y calidad en las organizaciones educativas, Individualización y singularización del proceso de enseñanza-aprendizaje, El desarrollo integral de una comarca en transformación : una perspectiva territorial, empresarial y formativa, Un enfoque interdisciplinar en la formación de los maestros, La educación infantil : investigación y desarrollo del currículum, La formación de los maestros en los países de la Unión Europea, Formación permanente del profesorado en la UNED, La autobiografía, modalidad de formación del profesorado, Las historias de vida y la investigación biográfica, Formación de educadores de personas adultas III : (Educación Secundaria), Investigar para mejorar la calidad de la universidad : trabajos de investigación sobre la UNED, Educación multicultural para la tolerancia y la paz : fundamentos y estrategias didácticas, La Formación del Profesorado de Bachillerato ane las demandas de la Reforma, El bachillerato, situación actual y perspectivas de futuro : publicación del I Congreso Nacional de Bachillerato, La integración del conocimiento curricular en la didáctica general y didáctica especial, Manual de organización de centros educativos, La propuesta de la administración educativa, La construcción del currículum para la educación social, EVALUACIÓN DE PROFESORES Y REFORMAS EDUCATIVAS, Manual de entrenamiento : evaluación de procesos y actividades educativas, Metodología innovadora de evaluación de centros educativos, Congreso Internacional La Educación Superior a Distancia. Se encontró adentro – Página 69... MEDINA DOMÍNGUEZ Y ANTONIO MEDINA RIVILLA 1. INTRODUCCIÓN La planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje constituye una función, una tarea esencial y una competencia profesional altamente valorada por el profesorado (Medina, ... DIDÁCTICA GENERAL. La forma ción del profesorado del Cuerpo Nacional de Policía. Envío estimado en 2 días. – Antonio Medina Rivilla, catedrático e investigador de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y coordinador de la Red Iberoamericana de Investigación sobre la Calidad de la Educación Superior (RIAICES), mencionó que é sta es poseedora de una clara naturaleza y vocación universitaria. Planificación del proceso didáctico: objetivos y fines 115 0000002635 00000 n Antonio Medina Rivilla - Mª Concepción Domínguez Garrido- Fernando Ribeiro Gonçalves Palavras-chave: Revista História da Educação Latino-americana, desenvolvimento profissional, competências docentes, competências discentes, clima institucional formativo, integração metodológica, complementaridade dos modelos formativos. Dr. Fernando Ribeiro Goncalvez, Presidente de RIAICES. (2003). Otros libros de Antonio Medina Rivilla. La didáctica:Disciplina pedagógica aplicada. La obra que se presenta es un avance singular e internacional de la ciencia de la formación orientada a la innovación de la docencia. Integra estudios de casos, análisis de problemas y transformación de los modelos didácticos vigentes. Results 1 – 21 of 21 Didáctica general by MEDINA RIVILLA ANTONIO and a great selection of related books, art and collectibles available now at. 239 RI , vol. UNED. Evaluaci�n de la Calidad de la Docencia Universitaria. El saber didáctico es necesario e imprescindible para el profesorado. 0000001595 00000 n Diseño de un programa de formación inicial y continua de profesores bajo principios de educación popular e intercultural y educación social, en modalidad b-learning, para desempeñarse en la educación de jóvenes y adultos. Este modelo aporta la concepción de la formación, las tareas a llevar a cabo y algunas decisiones que capacitarán al profesorado en las competencias docentes, esenciales para la formación integral de los estudiantes en el momento de ... Antonio Medina Rivilla y Francisco Salvador Mata (Coords.) 89: Antonio Medina Rivilla Catedrático de Didáctica y Organización Escolar (UNED)Joaquín Gairín Sallán. $19.90. Among the reasons that stand out are antono and the tax burden. ... JA Medina, TLB Netto, M Muszkat, AC Medina, D Botter, ... A Medina Rivilla, M Domínguez Garrido, F Ribeiro Gonçalves. xref 1 (2 páginas) siguiente. El libro que ponemos en sus manos es una meticulosa investigación acerca de la formación práctica de los estudiantes de educación, en la que se pone de manifiesto la singular incidencia de este campo, aplicado para conocer y desarrollar ... El Liderazgo en Educación (Varia) Antonio Medina Revilla,Jose Cardona Andujar,Juan Manuel Moreno Olmedilla. Referencia A3/040472/11. Antonio Medina Rivilla's 37 research works with 414 citations and 10,313 reads, including: PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS Prentice Hall . Profesora Titular de Teoría e Historia de la Educación (UNED)Ramón Pérez Pérez. (Medina Rivilla, Antonio, 2002) “La didáctica es una disciplina de naturaleza pedagógica, orientada por las finalidades educativas, y comprometida con el logro de la mejora de todos los seres humanos, mediante la comprensión y transformación permanente de los procesos sociocomunicativos, y la adaptación y el desarrollo apropiado del proceso de enseñanza-aprendizaje”. 0000000656 00000 n Investigador responsable: M�. Didáctica general es un libro esencial para el estudiante, centrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sinopsis: El autor de PERSPECTIVAS DIDACTICAS PARA EL SIGLO DE LA EDUCACION, con isbn 978-84-86942-69-4, es Antonio Medina Rivilla, esta publicación tiene doscientas veinticuatro páginas. Búsqueda Avanzada; Su compra 0 artículos Alicia Ibáñez de Aldecoa. 0 Reviews. por Antonio María Medina Rivilla, 2015, ISBN 978-84-9961-207-2, págs. mM�B 0000000969 00000 n Didáctica General PEARSON EDUCACIÓN, Madrid, 2009 ISBN UNED: 978-84-362-5884-4 Materia: Didáctica y metodología 37.02 Los cuidadores informales de personas mayores dependientes constituyen un capital social de vital importancia. Antonio Medina pueda hacer referencia a: Antonio Medina Vega, militante comunista español. Perspectivas de futuro, Investigaciones y experiencias en educación infantil, Desarrollo profesional centrado en la escuela, Pensamiento de profesores y desarrollo profesional, Ambiente, organización y diseño educativo, Avances en el estudio del pensamiento de los profesores, Pensamientos de los profesores y toma de decisiones, Enseñanza y currículum para la formación de personas adultas, Uso y valoración de las TIC en el aprendizaje musical por los alumnos de los conservatorios de música profesional y superior de A Coruña, El Modelo Pedagógico como factor asociado al rendimiento de los estudiantes de Educación Básica Primaria en las Pruebas Saber, Detección de dificultades en el dispositivo curricular Química Agrícola, El Constructo Estilos - Ambientes de Aprendizaje, Las tecnologías de la información y de la comunicación en la docencia médica en Toledo, Situación de la formación profesional para el empleo en la provincia de Ávila, La metaevaluación de la competencia evaluadora de los docentes de educación secundaria obligatoria, Evaluación del impacto de la calidad de la educación artística, El Centro de Intercambios Escolares de la Comunidad de Madrid, Modelos tutoriales en la educación a distancia a través de tecnologías de la información y la comunicación, Las teorías implícitas en la enseñanza en el pensamiento pedagógico de los profesores universitarios y su concreción en estrategias de enseñanza, Calidad de vida en el espacio didáctico de la educación secundaria, Las competencias básicas conceptuales en un ambiente icosonoro como estrategia pedagógica y didáctica en el proceso de aprendizaje, Modelo de creatividad para orientar las innovaciones curriculares, El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Estadística y la Probabilidad en Secundaria, La interacción didáctica en la formación universitaria, Entornos de convergencias tecnológicas educativas, El pensamiento del profesor sobre la planificación dentro del trabajo por proyectos en el grado de transición, Análisis de la práctica del educador de adultos, Interculturalidad : tratamiento didáctico en comunidades excluidas negras del pacífico colombiano, Desarrollo del programa de formación ocupacional, El trabajo en equipo, en el proceso de formación de profesores y profesoras de Educación Primaria, Aprendizaje cooperativo en matemáticas en el nivel de educación secundaria obligatoria, Análisis de programas de formación del profesorado de la Universidad Veracruzana, Elaboración y evaluación de un programa de innovación para la formación inicial de maestros especialistas en Educación Física, La autoconciencia reflexiva de la experiencia de enseñanza-aprendizaje, Diseño y desarrollo curricular del "Área-Escuela" y formación del profesorado, La formación permanente del profesorado en educación ambiental, La identidad de la labor de asesoramiento en la enseñanza y el proceso de construcción del rol de agente de apoyo, Revista DH/ED: derechos humanos y educación, Doctor en Pedagogía y Licenciado en Psicología.
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